临床上用于诊断儿童ADHD的量表有哪些？家长需知！
当发现孩子有疑似多动症的症状出现时，相信大多数家长都会选择带孩子到医院检查，在临床诊断的过程中，必要时需要有标准化的量表加以辅助，一个具有良好信、效度且能与国际诊断标准接轨的评估工具，不仅有助于临床上的诊断，更可以做为治疗效果的评估工具。
孩子上课注意力不集中，99%的家长不知道的解决方法！
这些游戏由于要做到口、耳、心并用，因此能让注意力高度集中，同时也锻炼了思维快速反应能力，而且这种游戏气氛活跃，能调动人的积极性，孩子玩起来，乐此不疲。
一图读懂不容忽视的ADHD共患病
众多研究表明ADHD与精神发育性疾病可能存在共同的病理生理基础，且ADHD症状本身也有可能导致相关共病症状。ADHD共病精神发育性疾病需采用综合治疗方法。家长要重视ADHD的共病问题，选择合适的治疗方案，给予孩子恰当的支持和引导。
深圳儿童医院：脑电生物反馈治疗注意缺陷多动障碍的疗效观察
深圳儿童医院保健科，通过对86名6~13岁前来就诊的患儿分为两组，一组进行脑电生物反馈训练，另一组作为对照组，通过常规手段进行治疗，观察并验证脑电生物反馈训练对注意缺陷多动障碍的疗效。
如何科学缓解焦虑？
焦虑是一种常见的情绪，当焦虑的严重程度与客观的事件或处境不相称或持续时间过长，临床上称之为焦虑症状，通常采用心理治疗和物理治疗。
孩子有“学习恐惧症”怎么办？家长不妨这样做
解决“学习恐惧症”的关键在于让孩子减少焦虑、重塑自己的信心，父母要相信自己的孩子，对孩子的期望理性合理，一步步的来。
@各位家长们，这些教育方式容易让孩子患上多动症，可别再用了！
哪些教育方式容易让孩子多动症？父母是孩子的第一任老师，父母的一言一行、兴趣爱好都对孩子的成长有很深的影响，因此家庭环境对孩子的成长至关重要。
河北儿童医院：脑电生物反馈训练提高注意缺陷、多动障碍儿童的学习成绩
多项研究表明，脑电生物反馈训练通过抑制慢波 θ 波，强化快波β波，同时强化SMR波，可使患儿的大脑皮层功能趋向成熟。由于脑电生物反馈训练在一段时间内反复强化这种状态，因此，可使大脑皮层功能趋于稳定。
“幼升小”是多动症识别和干预的黄金阶段，家长切莫大意
从幼儿园较为轻松自由的课堂状态切换到小学较为严肃要求的课堂氛围，对于大部分儿童来说，经过短暂的时间都能适应新环境的要求，对于多动症儿童来说却…
