有关儿童青少年的文献中，注意缺陷多动障碍(ADHD)仍然是广泛争论的话题之一，此前也科普了很多，这篇《儿童注意缺陷多动障碍经脑电生物反馈训练效果研究》的临床文献同样不容错过，一起来看看吧！
【篇名】儿童注意缺陷多动障碍经脑电生物反馈训练效果研究
【作者】张俊蕾 曹娜娜 于涛 邢长燕 成海芳 师凤彩
【刊名】中国社区医师(医学专业)
一、资料与方法
ADHD患儿30例，其中男25例，女5例，年龄6～14岁，平均年龄8.83岁。以注意缺陷为主型16例、以多动冲动为主型10例、混合型4例。
纳入标准: ①符合DSM－Ⅳ儿童ADHD临床诊断标准；②韦氏智力测查智商(IQ)大于80分；③排除严重躯体疾病、神经系统疾病和其他精神障碍性疾病；④近2周内未使用任何精神性药物或训练治疗前停药2周以上。
研究方法: 应用自身随机对照研究设计，采用脑电生物反馈系统，以抑制4～8Hz慢波活动，同时增加12～16Hz感觉运动节律波为训练目标。通过该装置采集患儿的脑电波并以各种图像、动画及声音的方式进行实时反馈治疗儿童ADHD。治疗方法为每个疗程15次，每周3～ 5次，每次治疗30分钟。
二、结果
ADHD3个亚型患儿治疗前、治疗15次、治疗30次后综合尺度控制商数和综合尺度注意力商数比较，见表1-3。
ADHD3个亚型患儿训练结果比较：
①注意力缺陷为主型:16例患儿训练15次后综合注意力商数转为正常10例(62.5%)，30次后转为正常14例(87.5%)；
②多动冲动为主型:10例患儿训练15次后，综合控制商转为正常7例(70.0%)，30次后，所有患儿转为正常；
③混合型:4例患儿，训练15次后，综合控制商数转为正常3例(75.0%)，综合注意力商数转为正常2例(50.0%)。30次训练后，所有患儿综合控制商数和综合注意力商数均转为正常。与治疗前相比，各脑电反馈商数均有改善，同时来自临床反馈的信息，家长反映患儿学习成绩也有明显提高，所以，脑电生物反馈训练治疗ADHD，至少应15次。
三、讨论
ADHD的病因主要是作为其生物学基础的特异性脑功能失调，是一种“不成熟状态”，是神经精神发育延迟的结果。注意缺陷多动障碍儿童的脑电图具有阵发性或弥散性θ波活动增加和慢波活动增加的特点，有学者认为这是大脑皮质功能不成熟的表现。
脑电生物反馈治疗是运用操作性条件反射原理，以脑电生物反馈仪为手段，通过训练强化12～15Hz的感觉运动节律(SMR)波，抑制5～8Hz的θ波，提高大脑觉醒状态。
训练过程中将脑电模式反馈给患儿让他们知道脑电的变化，通过自身调节来改变脑电波形，强化对大脑有利的波形，抑制对大脑不利的波形，改善ADHD患儿脑功能失调状况。因此，通过脑电生物反馈训练可以改善ADHD患儿的症状。
本研究表明用脑电生物反馈系统治疗ADHD经15次训练，50.0%～75.0%患儿的综合注意力商数和综合控制商数明显改善。经30次训练，87.5%以上ADHD患儿综合注意商数和控制商数转为正常。且随着训练次数的增加效果亦逐渐提高。
同时本研究表明，脑电反馈训练对不同亚型的ADHD患儿均有较好疗效。
注：部分素材来源网络，侵删
